La UNESCO Extiende su Mano al Oriente Cubano Tras el Huracán...

Qué pasó

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) puso en marcha una nueva misión en el oriente de Cuba. Es la "Ruta Socioemocional II", una mano tendida para las escuelas que todavía se levantan del golpe del huracán Melissa. Esta iniciativa busca dar apoyo tanto en lo educativo como en el bienestar emocional de la gente.

Los equipos técnicos de la organización comenzaron su andar el pasado domingo, visitando comunidades afectadas. El propósito claro es fortalecer el tejido escolar y comunitario, ofreciendo herramientas para la resiliencia.

Dónde y cuándo

Esta "Ruta Socioemocional II: Reconstruyendo la Esperanza" se está desarrollando desde el domingo 2 de febrero de 2026 y seguirá hasta el día 6 del mismo mes. El camino de la UNESCO atraviesa cinco municipios de las provincias de Granma y Santiago de Cuba.

En total, 36 escuelas forman parte de esta ruta, impactando directamente a unos 7.000 estudiantes y 300 maestros. El huracán Melissa, por su parte, había tocado tierra el 29 de octubre, dejando su huella en esas y otras zonas del oriente cubano.

Por qué es importante

La educación, en tiempos de desastre, se convierte en un refugio, un ancla para la normalidad. Melissa no solo trajo vientos y lluvias, sino que afectó a 3.5 millones de personas y dejó sin techo a muchas escuelas. El Ministerio de Educación cubano reportó que 568 mil estudiantes sufrieron el impacto directo.

Casi 2.000 escuelas, un 39% del total, sufrieron daños. Aunque la mitad ya se ha recuperado, más de mil instalaciones educativas aún esperan ayuda internacional. La vida de la comunidad escolar sigue alterada, y reconstruir estos espacios es vital para el futuro de esos niños y jóvenes.

Qué dicen las partes

Anne Lemaistre, quien dirige la Oficina de la UNESCO en La Habana, lo dejó bien claro: "La educación se convierte en refugio". Sus palabras resumen el sentir de la iniciativa, enfatizando que la escuela ofrece estabilidad y dota a las comunidades con herramientas para la recuperación. Ella subraya el rol fundamental de la escuela en la reconstrucción social.

Desde el Ministerio de Educación, los datos preliminares también hablaron del gran golpe: un sinfín de estudiantes y maestros afectados, y un porcentaje significativo de escuelas dañadas. La necesidad de apoyo es grande y reconocida por todas las partes involucradas.

Qué viene ahora

Este programa trae consigo un paquete completo de acciones. Habrá apoyo socioemocional para los maestros, para que puedan guiar a sus alumnos con más fuerza. Se ofrecerán formaciones en resiliencia, y sesiones de acompañamiento psicosocial para estudiantes y sus familias, integradas en el horario escolar.

También se entregarán materiales educativos y recreativos para que el aprendizaje no se detenga. Se sumarán actividades culturales y artísticas, coordinadas con talentos locales, buscando unir de nuevo a la comunidad. Además, se asignarán fondos para proyectos escolares liderados por jóvenes, impulsando su liderazgo y la equidad de género. Todo esto, buscando acelerar la recuperación y fortalecer el espíritu de estas comunidades castigadas.